费马的料理动画版  費馬的料理 / 费尔马的料理

费马的料理完结！看完有人会问天才总是以孤独者自居是为什么？那是因为在《月亮与六便士》当中的绘画天才斯特里克兰德那样形容的“天才是一群无法融入社会的边缘人”或许你还会问这些天才究竟在追寻什么？就当芸芸众生都还在“寻找自己”的时候，他们已经发现了一个新的灵魂，就是为了解开终极奥秘。而这些就是料理当中的“真理之门”n 与生俱来的奥数思维在岳的脑海里形成了其独树一帜的数学思维模式，而这些在变量的控制和逻辑推演上都发挥出了不同于其他人的特点，而正是在这个点上面朝仓海的出现打破了岳一直以来对数学产生的“束缚”，并且指出了其”数学解题思维”与料理创作的共通性，使岳的数学不再是自己的“束缚”变成了“烹饪的语言”n 仅仅是打开一扇门，那么就需要在每扇门背后付出全盘托出的努力，所以在极限情境下的淬炼更加能激发出岳的数学思维和快速建立解决方案。像是员工餐的特训，又或者是K餐厅中设计的严苛挑战。（包括限时完成3个变量的函数化食谱，博弈论预判竞争对手的策略，通过拓扑学原理重构传统的摆盘）n 而最为突出的则是对于危机的突破。也就是在岳因为失败而陷入自我怀疑的时候，海都会在这时制造出一个“临界崩溃点”去打破这一切，就像是在用几何函数中的黎曼猜想去引导岳的方向，而黎曼ζ 函数的所有非平凡零点都位于 critical line 上，也就是临界线，那里正有着岳寻求的数值和几何函数的解。n 而最后则是以朝仓海自身所经历的孤独把岳也推向了那道常人所不能及的料理世界当中，在那里岳和广濑之间的相互碰撞和理解是来自天才者的语言，那份对于“终极美味公式”的追求是海和岳两人向“神明”发起挑战的烹饪哲学。这些也体现出了“费马大定理”当中那“追求精致完美”的精神内核，更是象征着料理与数学之间共同追求的严谨性与创新边界

最开始在数学上崩了的时候觉得怪怪的。崩了就崩了，交白卷真的很难不怀疑你在羞辱校长和老师。

他说他为啥交白卷的时候，大概意思是他失去了追寻数学的快乐？看完感觉这小孩可能有抑郁症了，但他又对做厨子特别感兴趣，抑郁的也不严重……做厨师就做厨师，说什么用数学追寻厨艺真理，就让人觉得他只是不想学数学了。感觉相比去东京餐馆打工，还是先去医院给病情下个定义比较好。

看了几集后感觉海也怪怪的。莫名其妙就把平常只做家常菜的高中生拉到土豆都必须是标准正方体的高级餐馆打工了。这个合理程度远不如药王大杀厨师学校合理。起码药王真的从小在餐馆给客人做饭，高中还要去厨师学校进修，在厨师学校里一开始也就杀杀同辈。做饭这活计当然没有解数学题难，但也没那么容易吧，瞧不起谁呢。

海还发表一些什么成为我的养分之类的发言，老感觉是一个伪装成厨师的黑社会。

主角考上东大不去吧，还说自己随时能考上东大，但考奥数又交白卷。就是一边狂的要死一边自我贬低。数学到底怎么你了。说自己不喜欢数学，还非要拉着数学做菜，数学到底怎么能帮助做菜？招待奥数少女时候用到的日本人喜欢茶泡饭这种知识，顶多算人文地理。 看了半天根本没看懂数学起了什么作用，数学做垫背真够冤的。

接着莫名其妙碰见海，感觉海就是看校长不爽。非按着头逼校长承认他是个优秀学生。完事该优秀学生考上东大之后又退学。真的，虽然把校长画的丑的要死，但校长的怀疑很有道理啊，这小子就是在面无表情的羞辱他啊。毕竟他也没有医院的病情诊断。

去厨师学校吧。去厨师学校，考上东大但不去，非要坚持当厨师。那是厨师学校给学生体会到了人生意义。