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849人已评分
很差
1.0

主演:丹努什SamyukthaMenon塞缪拉卡尼

类型:剧情喜剧动作导演:VenkyAtluri 状态:HD中字 年份:2023 地区:印度 语言:其它 豆瓣:7.9分热度:507 ℃ 时间:2023-10-08 18:37:02

简介:详情  在印度私立学校大举虹吸优秀教师资源导致穷人没有机会接受教育时,年轻的助教为穷人的子女们指明了生活的方向...

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      在印度私立学校大举虹吸优秀教师资源导致穷人没有机会接受教育时,年轻的助教为穷人的子女们指明了生活的方向
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    kanon_bian

    这种电影的立意肯定是不错的,教育不公平的问题有也将一直存在下去。nn说几个不足之处nn这里面的动作戏感觉没有必要,弄的像天神下凡一样。印度电影唱歌跳舞我都可以接受,但是这是部讲教育问题的电影啊,加上这些真的合适吗。nn另外这部电影反映了很多的社会问题,诸如家长不重视教育,贫困家庭不让子女接受更多的教育;种姓制度;地方势力及大资本等等。但是解决这些的时候又都太简单了。n这电影虽然没有说是根据真实事件改编,但是剧中时所有学生都去砸警局,都去为老师送行这种就让人感觉很脱离现实。像死亡诗社中那样有敢于站出来的,也有顾忌各种东西而默不作声的才是真实情况。n种姓制度也是,这么简单就解决了。总让人有种力度不够深度不够的感觉。nn后面结尾时,我认为老师并不应该在资本家面前得意,而是在资本家得瑟完窃取了他的劳动果实后就面而不语自行离开就是了。并在后面一点交待其实是他让学生们主动去签那些在培训机构辅导过的合同的。这样才能更好的刻画出一个不为自己的名利,只为学生有更好的发展的形象。nn总的来说,还算可以的电影。其中老师被赶走时井水流下给炙热的土地降温的想法和画面都蛮不错。还有就是通过扮成演戏的混进村里当面辅导的想法也不错。

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    晁安雅乔布斯

    从小时候,喜欢学习,但是不是喜欢学校的知识,是对怎样学习,别人是怎样成功的,感兴趣,包括立志就是摆地摊也不打工。

    大一开始创业,到现在20年了。人生一路上都是在自我教育,和别人交流的过程也是在教育他人。也从别人那里获得教育。

    现在做用户体验创新咨询。服务企业家,我女儿五岁,我因为她,要跟认真的研究教育。学校。和外面一切的教育。研究了之后。就自己尝试。去年前的三年,都是不盈利的。学生家长没有钱给我学费,给我女儿一个小沙发也可以哈哈哈。我从来不是为了钱生活,去爱别人的。这个电影让我看得泪流满面,痛哭流涕多次。

    去年我们重新做回咨询。总算不用饿死了。

    像这样的电影,就应该所有的人都看,都感受。都学习。学习本来就是关于动力,关于意志。当然现代的时代,我们也在打压补课机构。希望教师都好好的教书。

    这不是解决问题的办法。是有更多的乔布斯,和晁安雅。当然这也不可能。但是我每天都在努力。

    我非常热爱教孩子,每个孩子都是可以启发的,可是父母不可以,父母太差了。人的大脑,一旦工作,就停止学习和思考,必须生存所迫,考虑赚钱。

    我一定会像电影主人公说的,好好的工作,生存,生活,然后一辈子提供免费的教育,给任何一个人。我也在每天这样做。像神一样。每天,都遇到任何人,我女儿看牙,还是昨天在青浦一个古镇新天地,遇到旁边的家长。我都是在教育她。

    为什么要迪士尼年卡,为什么要学乔布斯,为什么要学约翰拉塞特的电影,为什么要看美国国家地理杂志。

    我这辈子都会非常开心的教育他人,教育人类,教育孩子,赋予他人力量。

    非常感恩这个导演拍了一部这样伟大的电影。给我力量。让我继续前进。

    已经把这个电影更新到我的书单了。幸福。

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    ℡旁观者⊙﹏⊙

    看的人热泪盈眶,想上学的孩子们上不了学,家庭的负担和生活的重压以及来自私立学校的高额垄断教育让公立学校成为了空壳子,热血青年老师以一己之力改变了公立学校46个孩子的命运,通过学习找到了出路。这个老师也被垄断教育的政客们威胁恐吓甚至殴打,不让他在学校里上课,老师就在村子里借了一块地,户外上课;户外的教室被强拆,人也被赶出村子,本来心灰意冷准备放弃的老师,看到乞讨上学的孩子又想到了办法,那就是录像,然后在电影院放映给他的学生们,每周末扮成演员,做完村子上的表演后又继续偷跑到电影院给学生们答疑解惑;高考当天被对手将送学生的公共汽车弄坏,送粮食的村民们自发卸下粮食用羊车送考生们考试;46名考生全部考上,私立学校的负责人威逼利诱让学生们签订协议说是他们优异的成绩是私立培训机构的功劳。老师让学生们答应签订,老师的初衷是让他们利用这些私立教育垄断者的名声和资源学生们好好深造,但他们必须要用自己的方式来帮助和他们一样需要利用学习拼出一条路的穷孩子们,自己出人头地后回报社会~

    扣一星就是老师成了超级一样太能打了,有些出戏,哈哈哈。

    还有一个点比较深刻的是印度的种姓制度严格,因为别的老师请假,导致这个老师需要教两个不同种姓的班级,学生们抗拒和不同种姓的穷人再一个班级里坐着,于是老师给这个班级上课物理的速度,然后这个班级出去站着,另一个班级的同学进来上速率的课,两节课上完后说第二天所有人这两个都要考,学生们不解,老师只教给了他们一门课。于是老师语重心长的教育到他们,以后到了社会,到了工作岗位上还要在乎种姓制度?上司或者老板是不同种姓的就不工作了等等,这才打消了学生们对于种姓制度等级的隔阂,正所谓知识改变命运,使人明理知事!

    绝对是一部好电影呢~

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    纪诺亚

    和很多印度电影一样,本片不乏煽情(巴拉老师赤足走过炙热的街道时,穆图拼命汲水为他送去一丝清凉,实在太好哭了),不乏夸张(巴拉老师一人能教数理化三门课不谈了,居然还能让46个学生都在高考中取得优异成绩,居然还那么能打,一个对十个不费吹灰之力,到哪里去找这样十项全能的老师啊),不乏歌舞(但说真的,没有停下剧情刻意为之,有一点舞蹈,有好多歌曲,都是为剧情锦上添花或是推波助澜的),最重要的是,塑造了巴拉老师这样一位被学生称为“你是我们的神”的人物,实在令人感佩至深。

    作为一所以营利为宗旨的私立学校的老师,巴拉老师愿意为贫穷村庄的孩子提供免费的优质教育,为此先后克服了几大难题——

    父母和孩子意识不到教育的重要性,他告诉大家,教育也许不能让你挣到很多钱,但能为你赢得尊重,为国家培养人才。于是,本来空无一人的学校再次迎来了学生,学生们都在努力为改变自己的未来而勤奋学习。

    秉持“没有金钱就没有教育”理念的蒂鲁帕蒂,收买巴拉老师不成,就将他赶出学校。为了不让孩子们失学,他就在荒地上搭起草棚,挂上黑板,继续为孩子们授课。

    在警察局遭受毒打并被赶出村子后,巴拉老师也曾心灰意冷,在女友老师的鼓励下,他想出上录像课的方法,每晚在剧院里为孩子们讲课,为他们参加12年级考试(应该相当于我们的高考)打下扎实基础。

    孩子们在高考中取得优异成绩,蒂鲁帕蒂用丰厚条件诱使孩子与自己签约,说他们成绩的取得都是蒂鲁帕蒂教辅机构的功劳。巴拉老师让孩子们同意签字,说这是他们用自己的努力换来的酬劳,可以借此登上更高的阶梯,实现各自的理想。

    46个孩子都有了光明的未来,巴拉老师却从大家眼前消失了——他到了更为偏远的地区,为更多贫困孩子提供受教育的机会,点燃他们人生的希望之光。

    在东南亚国家普遍教育内卷的今天,在“不花大价钱就买不到好教育”的今天,有些地区还在为实现教育公平而苦苦努力。巴拉老师这样的人,为意识不到教育重要性的家长和孩子打开了一扇门,为得不到优质教育的孩子提供了免费的平等的教育机会,孩子们说他是自己的“神”,真是一点都不夸张。

    开学前看一部关于教育的电影,似乎也是让自己收心的一个好方法。在一次次的流泪感动中,找回可能已经丢失的教育初心——真正为孩子着想,为孩子的长远发展考虑,让他们的学习生涯少一些痛苦,多一些快乐,让他们的成长之路因为有我的参与,能少一些荆棘,多一些鲜花,这就是今日我们为人师表的意义。n

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    柳三行

    “在这里,我们不出售教育,我们像寺庙里的食物一样分发它”。作为一部印度电影里的台词,完美。

    摄影机朝向老师的那一刻,一种理想主义的浪漫扑面而来。

    虽然电影整体上是粗糙的,但粗糙没有影响真诚,用娱乐的方式达到传播效果,是电影中关于困难与方法的重要探讨。比如被政府(政治)和教育机构(资本)阻挠的老师,一家破旧还需靠低俗影片勉强维持的小录像厅,某些夜晚会给学生们上录好的课。在暂时无法改变大环境的情况下,有很多事情依然可以做。

    电影中,失去亲人的孩子被老师拉去上课,在政府和资本双重干预下,老师被赶走,他们无法做什么。奋力敲破水井墙,让水流到失去鞋的老师脚下,隐喻非常明显。

    这部电影非常强调方法,比如老师最后为了保护学生们,允许他们签下商业保密合同,但要学生们继承他的思想。暂时的美名与国家民族的未来,主角选择了后者。因地制宜,合适的斗争方法很巧妙地藏在娱乐之中,如电影片头声明:本故事纯属虚构,纯粹以娱乐观众为目的,这部电影没有宣扬反对某一特定的组织或职业。

    而开场,几个不学无术的中学生,在架子隐蔽地方发现成人片,在一堆成人片里面有个宝藏一样的盒子,他们以为是更刺激的宝藏,但确实是真正意义上的宝藏……

    影片把很多问题都点到了,收入与学习、公立与私立、生源与教育资源、教育私有化、私有化背后的政治斗争……但影片定位十分清晰,就是:穷人为何要上学?所以点到的问题暂时了解便可,并不重要,重要的是当下,发掘有学习天赋、适合学习、热爱学习的贫困学生,对他们而言学习是跨越阶级的最好方式,对于国家而言也是长久之计,因为相反的,教育如果慢慢失去海选的意义,变成一部分精英的近亲繁殖,再怎么努力也抵不过所有人一起努力,就像精英再怎么消费也解决不了产能过剩的问题。国家自然失去活力,甚至走向衰败。

    同样的,我们这片土地,如果你贫苦出生,热爱学习、有天赋,应试教育显然值得一拼。肯定有人不适合考试、或者不适合某些学校的学习氛围。但注意,学习是学习,考试是考试,也许应试教育这个路不适合你,但学习可以继续。另外学习压力本来就很大,问题大家都也都知道,那么把电影娱乐部分用来减压挺好的。

    说到底,教育私有化和阶级固化是同步进行的。 教育私有化、医疗私有化本质上否定了“人人生而平等”。

    和《12年级的失败》一样,是2023年的印度主旋律电影,真诚、粗糙、大方向正确的电影。至于敌人或者说反派,过于脸谱化,也许可以做得更好,但对于本片而言,不是最重要的,因为本片不是来分析这些的,本片是强调当下穷人要争取教育资源,输送解决问题的人。从另一个角度,这些未来要成为解决问题的人,也是电影最应当被看到的群体,当下更需要乐观的斗争精神,反派是什么样并不重要,成为一个可供打倒的目标就行。反派不拿你当人,甚至要绝你后,灭你族,你还在思考反派为什么会成为反派、反派也有苦衷之类……是不是太天真了。

    简单来说,先上桌再谈游戏规则,否则别人懒得理你,你合理的诉求在别人眼里只是吵闹。

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