勇敢的市民  

这部电影展现的是韩国长期以来的社会问题即校园暴力。我猜想导演的本意最终想传达的是一种寄托和希望，当面对不公时每个人内心都要有反抗的勇气以及怀揣不屈服的心，或者简单来讲就是正义终将战胜邪恶的希冀。但似乎没有表达清楚。基于以往的校园暴力题材，本次通过女性英雄直截了当的反击，通过纯粹的暴力来给予最直观的视觉冲击和情感表达，虽然很粗糙但是很有效。一面是阶级对立的以弱胜强，一面是传统观念里的女性战胜男性的强力反抗以及在校园暴力下的正义战胜邪恶。这种融合通过最直接的武力诠释，释放了内心的压抑并在人心中种下一颗希望的种子。但社会现实的残酷以及人心的险恶，影片中的情况是不可能在现实生活当中发生的。当这个霸凌者得知那个神秘的猫是苏老师时，他选择了公开擂台扬言打死她，认为这样更好玩。但事实是两次搏斗他都没有占到便宜，他还是选择公开公平公正，试问现实中的权力者会给你这样的机会吗。我想答案是否定的。

在人物设定上，苏老师是一位优秀的拳击手，但为了保护家庭替父亲还债他选择了打假赛接受了高层阶级的要求。

被霸凌者镇亨，与奶奶相依为命。倔强刚强的他为了保护奶奶的安全了选择听从霸凌者的一切要求。

李秀刚，财阀儿子，离异家庭，后妈宠溺他并且惧怕他。为了填补内心的缺失和爱，他用自己的权利聚拢一群惧怕他的人通过暴力来汲取快乐。其实也就是心理不健康的问题青年。终究会导致形成如此扭曲的价值观。

前两个如此相像的人，一开始都秉持着只要什么都不做就不会发生什么的想法。以维持现状。后者秉持着什么都做就会让自己很兴奋。并且不需要理由。这是最直接的戏剧冲突。但我更想说的是，其实前两者并不是什么都没做，而是早都做出了选择，他们选择屈服来自高层阶级的压迫（基本是不得不屈服），从而萌生的是只要按照他们说的做，就一切安好了。这是我认为导演在设定上的一大误区。此外，我主观认为前两者构建起来的连接和情感共鸣不够深刻，影片中女主的主动出击都是源于他内心的正义感，虽然已经通过她家庭背景做了铺垫展示了她强烈的正义心。但这不足以支撑她开始反抗，因为困扰她的仍然是当年相似的问题，屈服权利就可以获得自己想要的（教师转正）。这是她与被霸凌者最核心的共鸣点，只有这两点同时展现在她心里形成强烈冲击时，人物才可以迎来转变。而影片当中的处理忽略了这一点，直至最后她似乎都不知道，如此倔强的镇亨是为了保护奶奶而选择屈服权利的压迫。

以下是个人设想的剧情发展：假设在第一次苏老师看到镇亨被欺负时，出于保全自己并没有出手相助。而当她得知镇亨背后的原因时，此时在加上支线故事上与父亲的矛盾。人物在此时此刻将不得不发生转变来反击。这不仅出于正义感的帮助，而是看到一个与自己极其相似的人面临当年自己的处境时，她认为这样不仅是在救赎他人更是救赎她自己。人物蜕变的足够充实饱满。她开始采用暴力手段对抗霸凌者但不能露面，她还在在意自己的工作，还没有完全放弃屈服就能维持好的发展的想法。而故事继续推进时，镇亨奶奶为了给孙子求情，不慎被秀刚致死。迎来镇亨持刀报复，苏老师受刀伤身份暴露这一高潮部分，而让弟弟介入调查结果被打断了双腿，自己的工作没被辞退是因为秀刚想继续玩弄她。苏老师通过镇亨和自己的事情意识到，屈服权利并不能维持守护自己的一切。人物彻底改变，以牺牲自我的代价像民众传达了正义的反抗将迎来胜利，而革命的代价需要有人牺牲，唤醒人们内心的正义感。我想这样会带来更多的意义和思考。

本人非专业人士仅出于喜好。如有不当表达欢迎大家指出。一起讨论一起看电影！

这部作品看起来像是一部大快人心的爽片，可是仔细欣赏的话它不仅仅是一部以暴制暴的作品。

男主之所以会被成为恶魔，当然具有成为恶魔的条件。首先他具有操纵整个学校的家庭背景，其次他还是一名实力不错的拳击选手，不但在学校没有敌手，而且就是在社会中也是具有名副其实的混混头目的资格。最后他天生的毫无人性，不知道什么是平常人的生活方式，所以被称为恶魔是实至名归的。

女主是一位为了家庭的生存，不得不放弃即将成为国家代表的拳击选手。为了生活她应聘临时教师，本想抱着事不关己高高挂起的生活态度，可是她具有强烈的正义感和同情心，看到不平的事情很难做到漠视和置之不理。她从遇到怪汉被莫名欺负的事件中，体会到有些事情不是一味忍让就会平息下来的，并不是你不惹事就没有事儿的。所以才会因为挽救弱小，而不得不无奈出手。

勇敢这种行为说起来简单做起来非常不容易的，特别是面对强大的对手的时候，不得不说需要一种非常大的勇气。同时自己还要有战胜对手的把握和信心，不然只是一种以卵击石的鲁莽行为。所以敢怒而不敢言的人比比皆是，而不敢挺身而出。

作品中演员们呈现出来的演技可圈可点，特别是男女主角表现出来的角色形象非常深入人心。总的来说是一部挺好的作品。

n

故事再次聚焦“校园霸凌”，不过这次，可夸张很多了。

艺术，就是需要一定的“夸张”的，或者，这也没多么夸张。

故事开始，李小刚就通过全校的广播，给大家普及知识了，好么，这么嚣张的李小刚，不仅让学生申诉无门，而且让所有老师“视而不见”，甚至，还逼死了一个“临时工”。

女主，刚刚加入这间学校，目的只有一个，摆脱临时工身份，混个“铁饭碗”。

所以，一切“事不关己”的事情，都当做没发生就好了，不看，不听，不说。

嗯，“铁饭碗”的三个标准，说得明明白白。

当然，也有过来人给女主过招。

这里头的水可深了，别懵懵懂懂的把自己的“前途”给搭进去。

这个“学校”，真的是忍无可忍。

女主在单位憋了一肚子气，下班后，忽然变身了。

三下五除二，直接让过来的小哥“脱衣服”，不是，这车开得有点蒙啊。

别担心，这是一部正经关注“校园霸凌”的电影，想看开车，那抱歉了。

女主，其实是个“武林高手”，无非就是想上拳台发泄一下子而已。

这么一吐槽，女主背后还真有故事。

当年，女主可是可以代表国家参加奥运会的散打选手呢，战斗力绝地爆表。

但是，后来不是家庭出问题了么。

老外的担保，也是这么的危险。

因为家庭原因，女主放弃了自己心爱的事业，只能在这个“学校”里头唯唯诺诺，安心想着“转正”。

但是，这李小刚在学校里头，是无处不在的瘟神啊，躲也躲不过，该面对的还是要面对。

这李小刚啊，不仅爸爸是李刚，小妈也是李刚，舅舅还是李刚，难怪可以在学校横着走。

面对这种“恃强凌弱”的事儿，女主有好几次是忍不住的呢。

但是，过来人也是“好言相劝”不是，既然自己没胆子赌上自己的饭碗，那就缩头做人呗。

是可忍孰不可忍，忍无可忍无需再忍。

女主幸好是个有功夫的人，实在忍无可忍之下，变身喵喵给了李小刚一个大比兜。

这下，可是捅到马蜂窝了，李刚们立马杀到学校。

女主慌得一批，连忙下跪求饶，株连了一帮“领导”。

一个“合同工”都管不好，还能管什么呀，你这个，绝对是能力问题。

深刻“反省”一下，但凡是“霸凌”，家里没钱或者家里没权的，哪个孩子敢这么干？

即便有几个二愣子这么干了，也是老早被老师拿捏得死死的。

解决不了的“霸凌”问题，才是真的问题，因为，即便老师发现了，也无能为力。

故事里头的小牛马，被李小刚万般蹂躏，愣是不敢反抗，因为他知道，一旦反抗，就是你死我活。

因为，如果“诉诸法律”，一切都没有结果，或者，会自尝苦果。

李小刚挨了揍，当然是要报复的。

但是，一直找不到喵喵。

于是，使出了“经典”的招数，看看，熟悉不熟悉，这李小刚如果不是打小耳濡目染李刚的行为模式，大概凭他的智商，想不出这么损的招数吧。

故事的结局大快人心，类似的李小刚，所有人都期待能有人挺身而出，揍他个生活不能自理。

幸好，女主是练过功夫的。

没有练过功夫的牛马，如何维权呢？

或者，维权最后就只能凭“功夫”说话了么？

童话大概是最好讲的，也是最没意思的。nn《勇敢的市民》就是个童话，男主的恶不管是设计，还是演绎都很好，而正义一方则有点虚无。正义终将战胜邪恶，就像一个固定的模板，比如女主的高抬腿下劈，从制服路人，到打倒男主。nn你很难说清电影是不是在谴责校园霸凌，包括结尾反派角色报警，把以前拍摄的霸凌视频当作举报证据，太过轻飘飘了，这是一种消解，消解被霸凌者的痛苦。警察和司法都管不了的校园恶霸，一个拳击手老师就能改变吗？我们到底是需要个人英雄主义，还是司法正义，这是个问题。nn我自然明白，恶霸被打倒，跟班们的压力消失，而良心发现，更因为看到了女老师的努力，所以来报警。nn按说想要以暴制暴，完全可以拍得更恶一点，而不是仅仅踢的男主喷血，还不够，完全可以踩男主的脸，或者干脆踩断他几根肋骨也行。男主被抓还在说：我为什么要道歉？nn结尾对擂前的戏太煽情了，从人人戴猫面具，到人人高喊老师的名字。导演甚至用了个超现实镜头，年轻的女主拉着女主的手走向擂台，太过煽情。nn警察和正义总是在电影结尾出现，还不如一恶到底，更加贴近现实，也就是哪怕老师打败恶霸，也无法撼动他，毕竟他家族势力庞大嘛，这是我个人的胡思乱想，真这么拍就不能叫勇敢的市民了。nn电影将近两小时，再剪点，把时长控制在90分钟左右正好，6分，可看可不看的类型。

首先电影讨喜的是2分钟校园暴力的镜头，气氛压抑到一个顶点时，女主用轻松搞笑的方式登场，缓解了令人窒息的局面，然后再次转换到一群小王八蛋们欺负人的场景，对比强烈，观众的心也被拿捏了！n男主这一脸皱纹实在是没有高中生的感觉，但确实是一脸欠打，女主经历一些反三观的事儿后可算是觉醒了，有些人不用拳头是不行的！越看越生气，女主霸气值还是不太够，相反这群小王八蛋真的是太气人了！

最后这20分钟也弥补不了前面的愤怒，还是挨打的多啊，都要参加奥运会了，武力值能不能再高一点，不能直接打死吗！