事先说明，我看的是爱奇艺出的24集精简版，以下评论如有考虑不当之处还请大家斧正。

1、看过简介和第一集后我基本上就猜到结局了，一集集看下去只是为了了解两对cp是怎样相爱相杀的。总体没有意料之外的反转，也没有不能接受的错误。

2、编剧写了三条线，向东南是主线，声声慢是副线，学生们纯粹是彩蛋来的。一个班二十几个学生，编剧恨不得给每个小团体甚至每个人都加一段不一样的戏，等着老师给解决。老师全部都轻描淡写的一一化解，某些和主线没有太多关系，比如要拍戏的乐忆；某些则是没有了后续，比如带夏时雨看摇滚（夏时雨最后怎样了？）；某些已经被24集版本剔除了，比如孔潇潇事件。我认为完全可以舍去一些不重要的人物描写，把更多的笔墨放在重点人物身上，比如尹星尧五人组，比如蒋捷三人组，又比如陈余晖和柯宇。这十个人有对立有统一，每人身上一两件事再加上后续，完全可以撑起整部剧了。

3、苏琪的装扮不好看，尤其是没有一根刘海的大额头。看看张佳宁塑造的其他角色，或者有刘海或者发型有变化，唯独这个剧，还要故意把头发别到耳后露出大额头，实在是不好看！

4、演幕辰的米热很像年轻时的吴奇隆，没想到幕辰是反派，米热来演反派，不好！

5、剧中说陈余晖18岁，向东南说他长得着急了一点，那张脸是一点吗？谁相信他才18岁？再次发现导演选角眼睛有问题。

这是一部于我而言有着特殊意义的电视剧????

说来话长，时间退回到七年半以前，那是初入高三，2014年岁末，偶然看到“周崇光”当班主任的节目预告，抱着八成会场面混乱熊孩子闹翻天的猜想，我以看热闹的心态围观了《一年级》这档节目????

但万万没想到的是，那会成为我迷茫高三的避风港，成为许多年后都无法解开的谜题和无法忘却的温暖????（也没想到那时大学毕业????????‍????没多久的陈劳斯儿控场能力????）

所以当看到这部剧的剧情简介，从歌手到音乐老师????巨星重返校园......旧日时光逐渐被唤醒，埋下许许多多的小期待????

不管向东南是量身打造还是偶然得之，能接到这个角色的陈学冬，都还蛮幸运的????性格比较贴合，又能展现音乐特长，还可以体验现实中自己没有的爱情故事????

向老师相较于之前的陈老师，少了几分严肃，多了一些喜剧气质，但不变的是对学生的关心和满满的责任感☑️

当然，向东南的抓马特质，也给屏幕前的观众带来了很多欢笑????

他外表傲娇嘴硬，内心却柔软又渴望爱????‍❤️‍????‍????人形海绵宝宝????的外壳下，是真诚而热烈的赤子之心，对待音乐，对待苏淇，都是如此????

也正因为这份真实，他的笑，他的泪，都能牵动我们的共鸣，或会心一笑，或跟着唏嘘惆怅????

而向东南的“向式八班”，有一群个性十足、青春张扬的学生，他们一路跌跌撞撞地长大，经常叛逆但也不断进步，和老师们一起，谱写下年少的乐章????

也让我们搭乘着这趟时光列车，回到那阳光正好的青涩年代，与十六七岁的自己重逢????????

我始终相信，音乐、校园、青春...都具有神奇的魔力????能让我们短暂地忘却生活的苦，找到点点滴滴的甜????

很开心可以和这部剧一起重温从前，也期待小陈以后的角色～

就像我之前说的，前路或许曲折，但你的未来终将光明，因为你本就该灿烂????

话不多说，如果你想要甜甜的爱情、好听的歌曲、充满活力的校园，那就快来和我一起追剧吧！

起初看到《原来是老师啊》还是在dy里，当时觉得片花很有意思就决定看看，一下午追了8集，差点没被这部剧笑翻，当时就在想，这不是一部校园偶像剧吗？怎么就变成了这个画风！nn 第一次带着孩子一起追剧，没想到的是每集的剧情，他比我还记得清楚，每一个角色名，剧里的几首背景音乐，没有他不知道、不会唱的，他还自己用钢琴扒了《天生不配》的谱（虽然只有一小段）可能因为他也在学钢琴、学声乐的缘故吧！向老师在教室试钢琴音准的那一段，一听到我们就异口同声的说，这不就是老师让练的基本功吗？！向老师音乐公开课用酒杯演奏的曲子，小家伙一听就说是巴赫的作品，看到他让学生利用可以发出声音的日常用品来给歌曲伴奏，他说如果我拥有向老师这样的音乐老师，我应该会比现在进步得更快吧！我想这就是他喜欢这部剧成为小剧粉的原因吧！nn 因为老师这个职业的原因，我对这部剧产生了共鸣。看到苏老师、向老师去学校面试，想到了当年的自己，青涩、稚嫩，却又有着一份冲劲。第一次站上讲台的不知所措，至今都难以忘记。特别喜欢学生们因为误会弹劾苏老师的部分，在与学生相处的过程中，很容易产生一些矛盾或者是很棘手的问题，向老师对学生说的一番话，把我的眼泪都给说出来了，人与人相处需要一个磨合的过程，老师与学生也不例外。当学生真正了解到老师为了自己付出了多少努力，用真心去对待他们的每一个人，或许对他们而言，就是成长了！喜欢向老师与学生们的相处模式，敞开心扉，才能看到学生最真实也是最纯粹的一面。其实在剧里，不仅仅是学生们在成长，向老师和苏老师通过处理孩子们出现的状况或困惑的问题（陈垚的舞蹈梦，乐忆演员与学业的抉择，夏时雨的摇滚梦，天台五人组，追星三人组，柯宇与尹星尧的心结，孔潇潇的带货事件，陈余晖离家出走事件，杨贝贝照片被盗事件，蒋捷的偶像的力量……）逐渐成为了一名遇事冷静，处事沉稳，眼中、心中都只有学生的好老师！nn 我很爱这部剧还有一个原因就是它拍得很细腻，向老师和苏老师在天台停机坪上的那次对话，让我们看到了一个不一样的向老师，不爱喝牛奶的他，却因为牛奶是小时候妈妈对他的爱与关心，多年后，妈妈癌症去世，牛奶变成向老师对妈妈的想念，zqsg的说，我的大部分时间也都给了我的学生，所以常常觉得愧对自己的孩子，但对他的爱是不会少一分的。向妈妈也不例外，得知向东南喜欢音乐，送了一把吉他给他，我想这也是向东南那么多年来坚持做音乐的初心吧！子欲养而亲不待，所以真的要珍惜父母的陪伴。夕阳下，看着向东南看着苏淇并肩而坐的画面，很难不被感动。而剧中苏老师与苏主任之间的姐妹情，导演也做了很细致的刻画，因为妹妹的一次意外溺水，姐姐一直不让妹妹学游泳，害怕失去她，姐妹因此有了一个心结，姐姐从小就很优秀，是妹妹的目标，害怕姐姐被同学排挤而受欺负，妹妹去学了跆拳道，这样就可以保护姐姐了。虽然两人言语不多，爱却一直都在！从一开始的反对妹妹和向东南恋爱到两人恋情被公开苏老师遭到网暴，苏主任总是在第一时间站出来保护妹妹。当妹妹感情上出现困惑时，同样是姐姐，给她安慰和建议，（低血糖时姐姐给的糖，带她去玩拍画片说出的真心话，给她和向老师安排的晚餐奖励……）也在一次次的事件过后，姐姐藏在严厉外表下的真心，终于被妹妹看到，两姐妹误会解除。苏老师向老师第一次见父母，也是姐姐在一旁帮忙游说，生怕爸妈不同意。原创剧本的好处就在于，你总能在剧中找到自己的影子，哪怕只是一瞬间，也会为之动容。nn 那么关于爱情，向东南和苏淇这对像素cp，像极了两个小朋友，让我们感受到了初恋的美好。面试时结下梁子、合租的互怼、班主任之争、为学生一起争取新的音乐教室、向东南对苏淇产生爱的错觉、一百份外卖、意外的初吻、一起处理班级事务、两次未完成的告白、告白成功后的vb小号秀恩爱、属于苏老师专属的十六岁的礼物、恋情被公开后的网暴、藏在冰淇淋里求婚的戒指、被迫分手后向东南的vb声明、向东南写出的第一首情歌、苏淇陪向东南看心理医生到两人正式官宣见家长。恋爱不就是这样，过程中总要有些波折，循序渐进才越发美好！喜欢剧里两人的每一次对视，真的是太甜了！nn 林声与苏慢的声声慢也是很好嗑的一对，从第一次见面连孩子的名字都想好了、成为邻居到一次次的所谓偶遇，林声是真的很努力呀！而可爱的猫咪们则是他们之间的红线，撸猫专属频道，不然林声到哪去寻找苏主任指南针姐姐的隐藏身份呀！唯一没想到的设定是向东南的站姐本初子午线与经纪人兼助理的声声能相爱，果然年下恋充满了无限可能。女王斩计划在大家的助攻下，以80分已阅圆满成功。一见钟情的爱情果真是难得！苏老师的车牌xs628，林声的车牌ssm52，一开始就预示着两对cp的美好！这又是一处戳人的细节。nn 再聊聊他们的朋友吧！卫莱，苏淇向东南的cp粉头子，虽然是当红女明星，却为人和善，性格开朗，一直暗恋向东南，却因为让苏老师教英文，两人一起释放压力后，得到苏老师的开解，情敌变闺蜜。卫有财虽然是个商人，对这个女儿确是极其宠爱，尊重卫莱的想法，支持他做自己喜欢的事，女儿也会在父亲被媒体误解时，第一时间站出来声明，两父女在剧中不断相爱相杀。陈六三，师大附中新任数学老师，像素cp的室友兼同事，呆萌可爱，对数学情有独钟，认定数学可以解决世界上百分之九十的问题，因为同学们不喜欢数学而烦恼，却也因此和向老师一起帮记不住公式的同学们写出了一首《数学公式》。最大特点就是看到卫莱就流鼻血，总觉得自己看到的事情是梦境，最经典的台词就是“三是一个个非常美好的数字”，“向老师的奶加上苏老师的茶，绝配！”奶茶组合的最强助攻。剧里唯一的一个反派角色——慕辰，向东南的圈内好友，一直企图超越向东南，在向东南因公司原因背上抄袭的骂名后乘机上位，成为光年娱乐的一枚棋子，后又因写不出歌而抄袭向东南的作品，并在节目中诬陷向东南，急功近利，最后让自己身败名裂，好在之后他回归到最简单的自己，也算是一种解脱吧！nn 故事走到最后，大家都收获了属于自己的happy ending，希望在平行时空的向老师和苏老师可以越来越幸福，有一场热闹且难忘的婚礼，再生一个可爱的孩子，两人继续守护高一（8）班的同学们，看着他们一个个走进理想的学府。所以亲爱的陈导，《原来是老师啊》可以有第二季吗？原班人马出演的那一种！浅浅期待一下哟！

最近不知道是我是大怨种，还是剧太烂。我看的怎么都是没法看的呢？

《原来是老师啊》讲述了昔日人气歌手向东南（陈学冬饰）因经纪公司在他创作枯竭时找枪手代写让同公司小师妹卫莱出道，后身陷抄袭风波，向东南不愿把卫莱推出来挡枪，单方面与经纪公司解约。

赔款之后，他一穷二白，财务危机。他的助理林声（王瑞昌饰)安排他参加真人秀重返高中担任音乐老师。希望他能重拾初心，让事业触底反弹。

当然，真人秀是假的，换个地方好谈恋爱是真的。只是这一次，向东南与林声的恋爱对象是高中老师。

果然，我行我素的男主遇上了严谨认真且武力值爆表的英语老师苏淇（张佳宁饰），他们从共同教一个班，到合租一个公寓，从班主任之争到公寓地盘之争，总之各种不对盘，最后三观不合的他们求同存异，男主走出创作瓶颈，开始创作从未涉足过的情歌；女主收获了甜甜的爱情。他们幸福地生活在了一起。

这些都没有问题。

老师也是人，老师也有七情六欲，要结婚生子。

但是老师没有哪一个像女主一样把自己对职业的爱，把自己的信念感喊出来的。当然，我个人觉得女主选择从教并不是因为她多么热爱教育事业，而是她足够爱她是教导主任的姐姐。

老师更没有哪一个像男主一样。曾经是优秀教师，然后转行做了顶流歌手，落魄之际又跑回来做老师还能这么拎不清的。

我们的男主，向东南，在娱乐圈混不下去，改混教育圈之后，带着他的学生去参观他作为艺人的家，被人当场催搬走也就算了，我们女主还当着学生的面用武力解决了这个问题，成功让男主搬家时间延后一天。

男主打定主意要履行劳务合同之后，带着全班学生逃课（报备过的），包车带学生去爬山。见过彪的，真没见过这么彪的。他是嫌自己在娱乐圈被锤得不够死，要来教育圈试试各位家长的水深不深？能不能告死他？他这么干学校会不会开除他？

老师的门槛这么低吗？不论什么人，什么职业，混不走了都可以来当老师？改天我也去当老师？

男主原来是老师，那么他混娱乐圈的时候怎么会无知到这个程度？

当然，这里我也认了男主是学霸，自己通过了学校选拔老师的考试。只是，还有个小小的疑问：英语老师跟音乐老师考同一张卷子啊？这个学校选拔老师只考教育学、教育心理学，不考专业知识？

女二，神秘教导主任苏慢（张俪饰），男主向东南的粉丝，御姐。张俪很漂亮，也很有气质。但是这个教导主任不用上课吗？我们学校的教导主任是要上课的。

可是这位教导主任，特别的闲。本剧里的老师，我看到第四集，好像只有女主需要写教案，男主课余时间在写歌，与他们合租的那个数学老师天天不知道在干啥，而教导主任苏慢一天天的，特别的闲，看画展，听音乐会，演唱会，射箭，夜跑，还组织安排学生怎么收容学校里的流浪猫的。

高中老师能生活得这么优雅，这么从容，这么小资的话，让开，我也去考个教师编制！

男二，向东南最强助理林声，永远地成竹在胸，从容不迫。不管向东南给他捅了什么篓子，都不在怕的。

向东南缺席道歉会，他出来道歉。（我们也不说娱乐圈什么时候耻度高到区区一个抄袭就要开发布会道歉了，也不说这一个抄袭就能让一个顶流歌手从业生涯中断了，就当是真的吧。）

向东南跌到谷底，他为他谋划安排回到学校找初心，还照顾向东南的心情自尊骗他说是真人秀……

他为他收拾残局，他为他谋划将来，他为他收拾屋子安排生活……他复旦双学位，却甘愿做他的背后的男人，全身心地为他的生活而服务。我跳到24集看了一点，林声还自己开了一个公司，安排向东南复出了？

林声喜欢的是苏慢吗？

林声喜欢的是向东南吧。

我的学霸表兄弟跟呆萌的我。爹系怨种助理X生活白痴艺人？

而这部剧里的学生们，他们大多数时候不是学生，而是饭圈女孩。他们的高中生活不是刷不完的题，背不完的课文，是追星，是闹别扭，是撕逼，是谈恋爱……

他们担心校园里的流浪猫没有被照顾好，他们担心他们喜欢的人裙子穿得太短，他们啥都担心，感觉就是不担心课业。

他们高中还能带手机进学校。

羡慕。

艺术生的高中生活这么轻松？

我对拍娱乐圈艺人的沉沉浮浮没意见，我对红尘紫陌饮食男女得闲炒饭也没有意见。

我有意见的是：编剧如果没有上过学，可以不把场景设置在学校。你如果要写老师跟艺人的恋爱，麻烦不要用高中老师。

没有哪一个高中的老师是可以闲到看画展，射箭，夜跑，还组织安排学生怎么收容学校里的流浪猫的。尤其是教导主任。

当然，男主执教的班级是音乐兴趣班，可是这个班级里不都是那些文化课不及格的小三门学生啊。他们既然是正常的高中生，那么哪里有时间来追星，来当场battle，还能兼顾谈恋爱的？我国的高中课业清闲至此了吗？

老子没有教过书，老子还没有读过书吗？

最后再说几点：

一、林声跟苏慢的CP其实还可以，只要不想着苏慢是教导主任，就觉得没毛病，磕起来也挺甜。

二、学生不管在哪里遇到老师，都不是叫什么“主任”的，而是叫老师。

三、背景音乐多且过分大声了。

吐槽得对不对的，也就这样吧，毕竟我看到第四集是真的坚持不下去了。也就不祝贺出道十年无产出的陈学冬终于有作品了。

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文：余生

编：喵局长

图：net＆截图

《十八岁的天空》上映时间2002年，火了一把。里面通过展示每个学生所面对的独特的现实困难，体现老师在参与传道受业解惑时的温度。这部剧也是。老师换了一身皮囊，学生还是那些学生，会随着成长不断涌现出各种各样烦恼的学生。

真正得人心的教师是什么样子的呢？首先要分辨得出每个学生的不同特点，愿意真诚的去了解学生某些行为背后的故事，为处于懵懂期的孩子保驾护航。其次要具备专业的能力，传授知识、沟通和解决问题的能力，这样才能更有凝聚力，让学生愿意去相信，成长的路上更有希望。最后，可能要具备一些不一样的特质，有担当、有勇气、有坚定的立场和正确的三观，不会轻易的嘲讽谁、贬低谁，也不会被他所面对的现实打倒。言传身教中让学生领会并接受这社会上存在的各种可能，并“放任”学生成为他自己。

身边有很多教师朋友，疲于奔命，逐渐在琐碎与挫折中熄灭自己的教育理想，甚至有些已经脑容量磁盘混乱。长大之后，让我耿耿于怀的一件事是，大学毕业的某一天回到高中校园，碰到了当初的班主任，问好的时候能真切的看到老师眼中的陌生，她不记得我。我拼命想要理解她的疏离，也在为她找不同的理由。毕竟上学时期我不是一个成绩拔尖的学生，也没有坏的彻底。如此的平庸，好像真的很容易淹没在她几十届的学生大潮中。你看，对于学生来说，与老师的相处是一对一的，回想起上学时光的某些片段，也都是与哪一个老师发生了什么，而不是一群老师。而老师不一样，从他的角度是一对多，除非学生身上的特质符合他的关注点，否则只不过是路人甲乙丙丁。可是我也会想，如果上学的时候，他就像电视剧里所演的那样，认真参与了每个学生的成长，真正对我付出了艰辛，那么他还会如此轻易的忘记我吗？

现实如此残酷，那理想就要一直存在。所以，即便过去了二十年，无论是古越涛还是向东南，我们心中理想教师形象的内核还是那样。