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终于看完了。唉，老实说，这部剧设定还是有点意思，有些观点也还不错，但真的有很多前后矛盾，立意不明的地方。下文将稍微阐述一下我的看法……不一定正确，只是说说我觉得疑惑和难以理解的点。
首先就是贤人的阿久津了，这个角色的行动和目的自相矛盾。姐姐因为班级排位制度校园欺凌而自杀，按理说他是应该恨排位制度，但最讨厌的不应该是欺凌人的那一方吗？但他的行动却和这个相差甚远。
首先是构建排位论坛，固化了班级中的排位，并且还有意操控排位，让被欺凌的人更加地位不堪。
其次是屡次直接对被欺凌的人下手，像教唆女生诬陷被欺凌的老师，直接推被欺凌的同学下楼梯，还差点把女主推下天台，我完全搞不懂这样的行为怎么就可以反对班级排位了！如果没有女主，或者如果他下手太重，这些被欺凌的人早死了，但欺凌者还平安无事？行动逻辑实在古怪。
然后在最后，把马场的所有信息透露给正光的也是他，结果看见正光在说马场的坏话，他又怒了，拿刀行凶了？你不是始作俑者吗……不是你在女主已经和大家其乐融融的时候，故意搅局的吗？
还有就是这个阿久津实在是太全知全能了，编剧让他写论坛他就能写，让他能拿到马场钥匙他就能拿，让他记住全班所有人的手机型号他就能记。最关键是他在班上的排位意义不明，明明说自己以前还在被欺负，但到这个班，他就完全没有被人注意？这可能吗！是说正光他们人还太好了？尤其是在班级裁判那一集，都明着和一军作对了，但正光他们还是没有真的对阿久津这个人物干任何事。。。感觉好像他就是马上被人忘了一样。这不合理。
除了阿久津，再来说说女主的矛盾之处。
女主在第一集看见正光他们用假的握手卷就立刻报警，还说学校并非法外之地。除开之后有几次活动报警被老师阻止，女主还是有自己的法律观的。但到最后听到阿久津的告白，说自己教唆女生诬陷老师，推同学下楼梯，这无论哪一条都是可以报警的存在吧，但女主她没有，她瞒了下来……老实说，如果在这儿就报警，就没后面故意杀人未遂什么事了……但她没有报警，还有想背锅的意思。这真的是遇见小boss就萎靡了……
还有就是女主说自己干保卫，美容师什么都失败了。但老姐，我看你打小混混的时候比谁都猛，给人做模特造型时比谁都胸有成竹，我是真不知道这样的人怎么就干这些都失败了……你是想成为世界第一的保卫和美容师吗？就算这些不行，你身材这么好，大家都说你像模特，干模特是真的不行吗！
关于女主的矛盾，还有一点就是女主经常说的那句话“只有现在这一次”……嗯嗯，我觉得女主本人就是最大的自相矛盾之处，一边对同学说只有现在一次的高中生活，另一边又告诉同学我35岁还可以重新来过，所以现在过不好又如何呢……这真的太自相矛盾了。
最后就是说说这部剧的立意上的矛盾吧。
嗯，看得出来这部剧反对班级排位，还有几集告诉我们这种排位并不固定，和教室氛围有关，所以最后提出要废除班级制度，消灭校园欺凌的温床。我觉得到这里都是可以接受的，毕竟这前面也一直在说校园欺凌的事情……结果最后画风一转，已经其乐融融的大家就开始反对这个废除了。大家都乐呵呵地笑着说，要在班级中享受青春享受美好！
哇……真的是自相矛盾。你们是因为在班上遇见了马场，马场也是因为遇见了凯撒这样的好老师，才最终改变了这一切。那其他班呢，那没有遇见她的你们说得出这样的话吗？在没有改变排位制度前，被欺凌的人喊的出这样的话吗？20年前的马场你说得出不要废除这样的话吗？
说得太轻松了。而且如果按投票来废除班级制度的话，除开你们班，其他班的二军三军不还是要听一军的，一军会愿意废除吗？唉……真的是随意啊。
前面说那么多反校园欺凌的话，结果最后又落脚到了享受青春上，你能对那些被欺凌的人大喊享受青春吗，能让他们喊出享受青春吗？
最后一点疑问就是，开场白里所说的被圈养的鸡到底是什么……
马场亚纪子，“粑粑酱”。个人认为比起3A来要好一点的是，她虽然台词超多，但是和柊老师大段的嘴炮比更柔和一些。可能是老师与学生身份上的不一样吧。米仓凉子身材好棒！！
土屋正光这个人很有意思的。n作为一军的leader，嚣张，不驯，目中无人，把其他同学当作玩具，老师也不过是愚蠢的大人。他就是校园欺凌的主力人物。说真的很想打他????n他和三人组另外两个的区别在于，他很清楚他地位的来源就是“空气”，也就是“气氛”，所以好几次在别人没有意识到的时候，他注意到了有东西在改变，他的地位受到了挑战。当然，他没有意识到他所谓的地位其实不堪一击，三人组的友情其实也不过是傲慢者的集合而已。n不过和班里挑不起责任又只会抱怨的二军，怂的减弱存在感毫无立场的三军相比，正光简直是除了女主和boss以外唯一智商在线的人，冷眼旁观反而最先认清了真相，所谓『敌人才是最了解你的人』，我倒觉得最后怀疑女主的那些所谓的朋友才更令人寒心。当然，正光值得被打一顿，然而那些“朋友”没有做朋友的意义。
苏打出道第四年的这个控场真的很棒，成功的确实掌握了教室这个空间里的“空气”。眼神和表情都很到位，然后这个造型好帅的！这个时期的苏打脸上还肉肉的，超可爱！！！所以打正光的时候不要打脸！！！
《全裸監督》裸露演出而一鳴驚人的森田望智日劇......
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《35岁的高中生》 第02集在线观看 - 日剧 - 全集窝 - 最新抢先电影 - 最新好看的都要看影视电视剧免费在线观看 http://www.quanjiwo.com/p/80561-1-2.html
在看日剧《35岁的高中生》之前，我最有印象的反映日本中学校园生活的影视作品是《告白》，至今还记得电影中的一个场景：当松隆子扮演的老师在教室里上课时，班上的学生却在各做各的，几乎没有人在听……那种各自为阵的隔阂状态，看了令人感到无比绝望。
说起来，《告白》无论小说原作还是改编电影，都很成功，看后令人印象深刻。不过，不得不说的是，故事的最终，老师的个人复仇是痛快地完成了，但无论师生关系的改善、校园环境的改良还是教育成果的实现情况，显然都很失败。
当然，我也并不觉得，《35岁的高中生》有比《告白》更高的立意，在同类作品中算得上优秀，只是编剧看来确实有诚意在讨论一个问题：在网络时代，在学生可以通过地下论坛将班上同学按综合得分编等次来影响每天校园生活的时代，教育该如何实现？一个35岁的高中生，能否以实验的方式发现这个时代各种尖锐的校园问题，敦促学校和教师改变教育策略，积极应对，从而实现师生之间的良性互动？
一些观众大概都觉得已经看腻了这种校园剧，无非是要么热血教师感化后进学生，要么腹黑教师驯服黑暗学生，不过，时代确实变了，今天的学生已经不是《GTO》时代的学生了，所以，热血教师那一套显然已经行不通，甚至适得其反……那么，学校和教师该怎么做呢？
《35岁的高中生》到第四集，高中校园里学生之间的欺凌、教师之间的欺凌、学生对懦弱教师的欺凌……都已一一呈现。比如第四集里，一个本来可以把课上得非常生动有趣的历史老师，因为同事把所有杂事都推给自己，渐渐没有多少时间可以花在备课上，于是，他的课变得越来越枯燥，他自己也渐渐成了一个被同事和学生唾弃的老师，校园生活对他而言犹如地狱。不过，幸好，还是有一些曾经很喜欢上他的课的学生没有放弃他，最终，他置之死地而后生，努力变回了从前的自己。
这部剧的底色显然没有《告白》那么黑暗和决绝，所以，我猜（我只看到第五集就弃了，汗），这部剧里那些每天都在想着怎样整人、把自己某些同学和老师的校园生活变成地狱的“坏”学生，最终还是会被年轻的班主任和35岁的女主角感化，露出他们“天真善良”的本性，然后，和其他同学一起快快乐乐地毕业，奔向新生活。
但现实果真如此吗？这世上不存在真正的坏孩子，只有暂时没被教好的？如果所有的学生最终都能被教化，那么，几乎每年都会发生的美国校园枪击案，又该怎么解释？又或者说，监狱里的那些作奸犯科的成年犯人们，当他们还是孩子时，难道都不曾受过一点教育？显然不是。教育极其重要，但很显然，教育不是万能的。总有教育鞭长莫及的地方。
跳出校园生活这个社会缩影，作为一个早就成年且倾向支持“人性本恶论”的人，我还是认为，正因为这世上有很多我们无力改变的黑暗面，所以，我们更要坚定地站在那些希望做“不危害他人的好人”的人那一边，毕竟，做一个坚持自我、不随波逐流的好人实在是太难了，值得尊重，更值得珍惜。
终于看完了。唉，老实说，这部剧设定还是有点意思，有些观点也还不错，但真的有很多前后矛盾，立意不明的地方。下文将稍微阐述一下我的看法……不一定正确，只是说说我觉得疑惑和难以理解的点。
首先就是贤人的阿久津了，这个角色的行动和目的自相矛盾。姐姐因为班级排位制度校园欺凌而自杀，按理说他是应该恨排位制度，但最讨厌的不应该是欺凌人的那一方吗？但他的行动却和这个相差甚远。
首先是构建排位论坛，固化了班级中的排位，并且还有意操控排位，让被欺凌的人更加地位不堪。
其次是屡次直接对被欺凌的人下手，像教唆女生诬陷被欺凌的老师，直接推被欺凌的同学下楼梯，还差点把女主推下天台，我完全搞不懂这样的行为怎么就可以反对班级排位了！如果没有女主，或者如果他下手太重，这些被欺凌的人早死了，但欺凌者还平安无事？行动逻辑实在古怪。
然后在最后，把马场的所有信息透露给正光的也是他，结果看见正光在说马场的坏话，他又怒了，拿刀行凶了？你不是始作俑者吗……不是你在女主已经和大家其乐融融的时候，故意搅局的吗？
还有就是这个阿久津实在是太全知全能了，编剧让他写论坛他就能写，让他能拿到马场钥匙他就能拿，让他记住全班所有人的手机型号他就能记。最关键是他在班上的排位意义不明，明明说自己以前还在被欺负，但到这个班，他就完全没有被人注意？这可能吗！是说正光他们人还太好了？尤其是在班级裁判那一集，都明着和一军作对了，但正光他们还是没有真的对阿久津这个人物干任何事。。。感觉好像他就是马上被人忘了一样。这不合理。
除了阿久津，再来说说女主的矛盾之处。
女主在第一集看见正光他们用假的握手卷就立刻报警，还说学校并非法外之地。除开之后有几次活动报警被老师阻止，女主还是有自己的法律观的。但到最后听到阿久津的告白，说自己教唆女生诬陷老师，推同学下楼梯，这无论哪一条都是可以报警的存在吧，但女主她没有，她瞒了下来……老实说，如果在这儿就报警，就没后面故意杀人未遂什么事了……但她没有报警，还有想背锅的意思。这真的是遇见小boss就萎靡了……
还有就是女主说自己干保卫，美容师什么都失败了。但老姐，我看你打小混混的时候比谁都猛，给人做模特造型时比谁都胸有成竹，我是真不知道这样的人怎么就干这些都失败了……你是想成为世界第一的保卫和美容师吗？就算这些不行，你身材这么好，大家都说你像模特，干模特是真的不行吗！
关于女主的矛盾，还有一点就是女主经常说的那句话“只有现在这一次”……嗯嗯，我觉得女主本人就是最大的自相矛盾之处，一边对同学说只有现在一次的高中生活，另一边又告诉同学我35岁还可以重新来过，所以现在过不好又如何呢……这真的太自相矛盾了。
最后就是说说这部剧的立意上的矛盾吧。
嗯，看得出来这部剧反对班级排位，还有几集告诉我们这种排位并不固定，和教室氛围有关，所以最后提出要废除班级制度，消灭校园欺凌的温床。我觉得到这里都是可以接受的，毕竟这前面也一直在说校园欺凌的事情……结果最后画风一转，已经其乐融融的大家就开始反对这个废除了。大家都乐呵呵地笑着说，要在班级中享受青春享受美好！
哇……真的是自相矛盾。你们是因为在班上遇见了马场，马场也是因为遇见了凯撒这样的好老师，才最终改变了这一切。那其他班呢，那没有遇见她的你们说得出这样的话吗？在没有改变排位制度前，被欺凌的人喊的出这样的话吗？20年前的马场你说得出不要废除这样的话吗？
说得太轻松了。而且如果按投票来废除班级制度的话，除开你们班，其他班的二军三军不还是要听一军的，一军会愿意废除吗？唉……真的是随意啊。
前面说那么多反校园欺凌的话，结果最后又落脚到了享受青春上，你能对那些被欺凌的人大喊享受青春吗，能让他们喊出享受青春吗？
最后一点疑问就是，开场白里所说的被圈养的鸡到底是什么……
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土屋正光这个人很有意思的。n作为一军的leader，嚣张，不驯，目中无人，把其他同学当作玩具，老师也不过是愚蠢的大人。他就是校园欺凌的主力人物。说真的很想打他????n他和三人组另外两个的区别在于，他很清楚他地位的来源就是“空气”，也就是“气氛”，所以好几次在别人没有意识到的时候，他注意到了有东西在改变，他的地位受到了挑战。当然，他没有意识到他所谓的地位其实不堪一击，三人组的友情其实也不过是傲慢者的集合而已。n不过和班里挑不起责任又只会抱怨的二军，怂的减弱存在感毫无立场的三军相比，正光简直是除了女主和boss以外唯一智商在线的人，冷眼旁观反而最先认清了真相，所谓『敌人才是最了解你的人』，我倒觉得最后怀疑女主的那些所谓的朋友才更令人寒心。当然，正光值得被打一顿，然而那些“朋友”没有做朋友的意义。
苏打出道第四年的这个控场真的很棒，成功的确实掌握了教室这个空间里的“空气”。眼神和表情都很到位，然后这个造型好帅的！这个时期的苏打脸上还肉肉的，超可爱！！！所以打正光的时候不要打脸！！！
凉子姐姐和慎吾妈妈保持着一集至少收服一个学生的势头，截至目前，分别收获了三四名小跟班。其中凉子姐姐在一集之中就喜获一对好基。。。盆友，可谓成绩喜人！
第一集里在厕所隔间里吃着便当的妹子，她的寂寞我难以感受，可是最后一幕和馬場ちゃん在蓝天白云下安心吃着便当的甜蜜笑容，却是那么的似曾相识。
第二集的主角是那位情非得以的小跟班。怕被边缘化，怕受欺负，强颜欢笑，拼命讨好，终究累的是自己。不是不愿跟家人说自己的苦恼，只是说了他们也不明白。
第三集的两位比起前面两位要显得幸福得多，至少拥有彼此，虽然后来因保护对方的目的却伤害了彼此，但好歹最终还是重归于好，并一同归入姐姐麾下。
尽管编剧们都在求新求异，终究还是不约而同的在写一件事——依靠。馬場收服的孩子们，自动向她靠拢，天台的长椅估计就要坐不下了吧！世界这么大，寂寞的小人儿，总是在努力寻求温暖和依靠。
其实影视剧确实有夸张之处，可是有时，现实更可怕更荒谬。长大之后回想过往，都感慨当时的幼稚，可细想当时的处境，现在看来再小的事情，在当时都是头等大事！所以《幽灵》里面新琴子妹子对着香熊忿忿地说，“老师。你太小瞧我们高中生的人际关系了”。
中国的校园不是说绝对不存在欺凌现象，可至少整体来说不似日本这般极端和夸张。咱们的成长中，总能出现一两个知心的人儿，无话不谈，会闹矛盾，会和好，会分别，距离上也许会越来越远，心里却明白，总有那么些个人，是你的依靠。
看这三部戏，比起编剧们可以渲染和营造的主角们的过去，我更愿意去看这群青春期遭遇种种的孩子们，无论经历了怎样的痛苦，只要有个人依靠，世界就是美好的！