1⃣️ 古文之兴，盛于唐宋。唐宋八大家，又以昌黎先生开千古文风之滥觞。

读通了韩文就读通了古文，也就懂得了什么是真文章

学习古之大家的【凝炼、平稳、含蓄、从容】否则，如满弦之弓 只张不驰 全无回味…

2⃣️ “弟子不必不如师，师不必贤于弟子，学无先后，达者为师”——韩愈《师说》

3⃣️ 学习的目的—修学储能，如果光是能力素质强而学问修养不够 必无法约束自己 能力反而变成野性破坏之力…反之光注重书本知识却缺乏实践，那知识就是死知识 学问是伪学问 人也死板呆滞。修学与储能，必须平衡发展 知行合一。

问：那应该学哪些为先呢？

答：这想法本就错了，关心哲学时事是兴趣，也是天赋

但担心走进另一个误区 ❌：“学问能力的涉猎面太窄”

所以修学储能 ➕先博后渊，博采众长才能相互映证，固步自封则必粗陋浅薄…

⚠️警惕因为不能活用所以呆板

凡记录的永远已是过往，向前人学习，正活在当下，敢为人先，为后人开路

4⃣️ 学到的直接从书本上的少???? 跟人交流得来的多

读书是为了改造社会，改造社会不是一个人的事

再大的本事，一个人也解决不了任何问题

所以，应该【 扩大自己的交流范围、结交更多有志青年、他日方可形成于中国未来有所作用的新力量 】

不局限于身边，而应本地、本市、本省、乃至全国、全世界、全宇宙

书不渊而识不深，友不博而见不广

出格怕什么？交朋友嘛，本来就要交那些一身锐气、敢于接受新事物的人????